Miss Cantine

13 choses à garder à l’esprit lors du choix d’une école pour vos enfants

À cette période de l’année, de nombreuses familles sont immergées dans la recherche d’une école pour leurs enfants pour la prochaine année scolaire. Il est temps de évaluer toutes les options possibles, participer aux journées portes ouvertes organisées par les centres et participer à des réunions informatives ou personnelles.

Si votre petit va commencer l’école pour la première fois, comme si vous cherchiez un nouveau centre pour changer, ou si vous deviez vous rendre à l’institut, cette étape de recherche est vécue avec une énorme responsabilité. Vous avez peut-être beaucoup de doutes ou vous ne savez pas vraiment par où commencer. Nous vous donnons quelques clés à garder en tête pour mener à bien votre recherche.

Public, privé, concerté ou alternatif

La première chose à savoir avant de choisir une école pour nos enfants est si nous voulons une éducation publique, privée, concertée ou gratuite. De cette façon on peut affiner la recherche et se concentrer uniquement sur les centres du type d’éducation choisi.

Centres publics Ils sont gérés par l’administration, nous garantissons donc des services gratuits. Chaque communauté autonome définit ses propres critères d’admission des étudiants et, en fonction des places proposées, il peut être plus ou moins facile d’entrer.

Les écoles concertées ce sont des centres privés qui bénéficient de subventions publiques pour l’éducation du deuxième cycle de l’enseignement préscolaire, de l’enseignement primaire et de l’ESO, constituant le reste des étapes de nature privée.

Si vous optez pour cette option, il est important que la famille comprenne bien les coûts supplémentaires liés aux services autres que d’enseignement qui doivent être payés, en tenant compte en outre du fait que la loi établit le caractère volontaire de cette taxe.

Dans des écoles privées Le financement dépend entièrement des familles et le centre est libre d’établir ses propres règles d’admission des étudiants.

Enfin, nous avons également la possibilité d’inscrire nos enfants dans une école gratuite ou alternative, telle que Waldorf ou Montessori, par exemple. Ces types d’écoles ont un mode de fonctionnement spécifique et leur propre modèle éducatif.

Projet éducatif

Une fois que le type d’enseignement que nous souhaitons pour nos enfants est centré, nous devons garder à l’esprit le suivant. projet éducatif qui suit le centreet bien que ce soit quelque chose qui arrive généralement sur le Web de toutes les écoles et la première chose qu’elles expliquent lors des réunions générales, il est recommandé de vous demander si vous ne le signalez pas. Par exemple:

  • Travaillez-vous avec des frites?
  • Est-ce que le travail coopératif est fait?
  • Travaillez-vous par coins ou par projets?
  • Quelle est la méthode d’enseignement principale et quelles autres méthodes alternatives la prennent en charge?
  • Les rythmes des étudiants sont-ils respectés?
  • Est-ce enseigné avec ou sans livres?
  • Comment sont les évaluations et à quelle fréquence sont-elles effectuées?
  • Quel rôle jouent les nouvelles technologies dans l’enseignement aux étudiants?
  • Comment sont organisées les salles de classe? Comment les étudiants sont-ils disponibles dans les salles de classe?
  • Quel type d’excursions le centre fait-il et à quelle fréquence ont-ils lieu? (Culturelles, récréatives, activités à l’extérieur ou à l’intérieur du centre, discussions éducatives, etc.) …

D’autre part, il est également utile de savoir si la même ligne est suivie dans l’enseignement de la petite enfance et dans les premiers cours de l’enseignement primaire, car parfois le changement est trop brutal pour les étudiants et certains enfants ont du mal à s’adapter.

Il convient également de se demander si l’école a des points forts qui la distinguent. Par exemple, il existe des centres qui se caractérisent par l’importance qu’ils accordent au sport et à la formation de leurs étudiants à diverses pratiques sportives. D’autres se distinguent par leur implication dans des projets liés à la musique, la prise de parole en public, la littérature, les arts …

Et enfin, c’est bien connaître la politique du centre en matière de devoirs. Est-ce que vous devez oui ou non? Combien et comment? Peut-être que si notre fils a trois ans et va commencer l’école pour la première fois, ce n’est pas un sujet qui nous intéresse a priori, mais le temps passe et quand nous voulons le réaliser, il aura déjà commencé un nouveau cycle académique et le sujet des « devoirs « acquerra une pertinence particulière.

Education aux valeurs

L’idéologie du centre est importante et logiquement, il doit être même avec notre façon de ressentir, de vivre et d’éduquer nos enfants. Il y a plusieurs aspects liés à ce point que nous devons prendre en compte lors du choix d’une école:

  • Voulons-nous un école laïque ou religieuse? Et si vous choisissez une école religieuse: quelle est l’importance de la religion et de son enseignement? (Eh bien, tous les centres ne sont pas identiques)
  • Comment enseigne-t-on aux élèves, en théorie comme en pratique, des valeurs telles que égalité, tolérance, respect ou liberté, par exemple?
  • Quelles sont les règles de coexistence de l’école, ou de ses règlement interne?
  • Quelle importance est donnée à la intelligence émotionnelle et comment est-il enseigné?
  • Régime disciplinaire du centre: Utilise-t-on des sanctions et des sanctions ou existe-t-il d’autres moyens de corriger certains comportements? En cas de recours à des sanctions: comment s’appliquent-elles?, Comment sont-elles gérées?, Existe-t-il des sanctions collectives? …
  • Quel traitement fait-on de l’intimidation? Existe-t-il des méthodes ou des protocoles de prévention? Est-il école vraiment consciente et impliquée dans cette triste réalité?
  • Quel genre de fête a lieu à l’école? Noël est-il célébré ou non? …

Enseignement d’autres langues

Un autre facteur important à considérer est si on veut que l’école soit bilingue ou nonEt, dans l’affirmative, comment se déroule l’enseignement de cette langue seconde: est-ce qu’il est enseigné par des enseignants natifs? Existe-t-il des « cours de conversation »? Existe-t-il une possibilité d’étudier une troisième langue? Est-ce qu’ils jouent pour pratiquer les langues? (activités culturelles, ateliers de lecture, célébration de fêtes étrangères …) …

Niveau académique du centre

Pour certaines familles, un autre aspect important à considérer est la résultat que l’école obtient dans les tests externes de sélectivité ou de toute autre évaluation des connaissances réalisée pour mesurer le niveau académique des étudiants, ainsi que leur score dans les classements réalisés par les différentes communautés autonomes.

Enseignants et personnel de soutien

C’est fondamental connaître les détails sur l’équipe pédagogique qui assistera nos enfants dans les différents cours qu’ils suivent:

  • Votre expérience, implication et trajectoire
  • Est-ce une équipe consolidée?
  • Quel est le pourcentage de personnel fixe du centre?
  • Si vous avez choisi un centre bilingue, il est utile de savoir si les matières dans une autre langue sont enseignées par des professeurs natifs et si elles sont toujours et exclusivement adressées aux étudiants dans leur langue.
  • Quelle méthode les enseignants utilisent-ils pour motiver leurs élèves?
  • Comment le centre procède-t-il quand il manque un professeur? …

Implication des familles

Un autre aspect important à considérer est la degré d’implication des familles dans l’éducation des étudiants, ainsi que le moyen de communiquer avec le centre pour demander des tutoriels ou pour informer tout aspect de notre enfant que nous considérons que ses enseignants devraient le savoir.

En ce qui concerne l’implication des familles, il est bon de savoir à l’avance quel rôle est attendu des parents, parce qu’il existe des écoles où ils jouent un rôle plus passif et d’autres où l’implication est fondamentale et qui se traduisent par des journées vécues avec des enfants en classe, des travaux manuels ou en commun, la décoration de l’école en quelques jours. indiqué, participation des parents à des ateliers de lecture ou à des activités éducatives …

Nombre d’élèves par classe

C’est aussi essentiel connaître le nombre d’élèves par classe que le centre ait dans les différents cours (y compris, bien sûr, l’éducation de la petite enfance), car plus le ratio sera élevé, plus la qualité de l’attention personnalisée des étudiants diminuera également.

En outre, un autre fait à considérer est la ligne médiane, c’est-à-dire le nombre de cours que vous avez pour chaque niveau académique et si elle augmente ou diminue à mesure que les cours progressent. Par exemple, une école avec la ligne 2 dans le deuxième cycle de l’éducation de la petite enfance signifie qu’il y a deux classes pour chaque cours destiné aux enfants, mais qu’au début de l’enseignement primaire, la ligne peut passer à 3 ou 4.

Individualité de chaque élève

Connaître le fonctionnement de l’école en groupe est fondamental, mais il faut aussi savoir à l’avance comment le centre traite les caractéristiques de chaque élèveEh bien, même si, a priori, nous ne pensons peut-être pas que des problèmes peuvent survenir au cours de la phase académique, il est utile de disposer de ce type d’informations. Par exemple:

  • Y a-t-il une période d’adaptation pour les nourrissons? Comment procédez-vous? Est-ce flexible?
  • Les enfants sont-ils autorisés à porter des couches? Y a-t-il une sieste pour les plus petits?
  • Les jumeaux / jumeaux peuvent-ils aller en classe ensemble?
  • Comment procédez-vous à la scolarisation des enfants prématurés?
  • Combien de personnel de soutien le centre a-t-il?
  • Avez-vous une classe de TEA?
  • Quelles ressources sont disponibles pour les étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux?
  • Comment procédez-vous avec l’enseignement d’étudiants ayant de grandes capacités?
  • Comment le centre procède-t-il en cas d’urgence ou de maladie d’un élève?
  • Les étudiants de toutes les classes sont-ils mélangés à chaque changement de cycle? …

Cantine

Si nous allons à laisser notre fils manger à l’écoleNous devons savoir comment fonctionne la cantine scolaire, quels types de menus elle propose et quel traitement elle offre aux élèves ayant des besoins spécifiques (en cas d’allergies ou de maladies, par exemple).

Nos enfants y prépareront un repas important, voire deux dans les cas où nous devrions également leur laisser le petit-déjeuner ou une collation. Il est donc essentiel de connaître les détails tels que la qualité de la nourriture et l’attention du personnel en charge:

  • L’école a-t-elle sa propre cuisine ou une entreprise de restauration en prend-elle soin?
  • Qui fait les menus?
  • Une alimentation saine et équilibrée est-elle pratiquée?
  • Comment procédez-vous avec l’organisation des étudiants? Est-ce qu’ils mangent tous ensemble ou par équipes? …

Et bien que cela ne soit pas spécifiquement lié à la salle à manger, mais à la nutrition, il est donc important de savoir si certaines festivités sont célébrées avec de la nourriture (anniversaires d’étudiants, fin de stage, Noël, fêtes régionales, etc.) ou s’il existe des menus guidés pour préparer les déjeuners des tout-petits (par exemple, lundi des fruits, lundi du lait … ).

Type d’activités parascolaires offertes

Si nous devons laisser nos enfants en dehors de l’école en raison d’une incompatibilité avec notre horaire de travail, comme si nous avions décidé de les inscrire volontairement, il est important de savoir quels types d’activités l’école propose, à la fois en nombre et en qualité.

À cet égard, de plus en plus d’écoles commencent à incorporer des activités offrant d’importants avantages, tels que les échecs, l’interprétation ou la robotique, dans leurs programmes parascolaires, pour ne citer que quelques exemples. Et plus l’offre éducative sur laquelle nous pouvons compter après l’école est grande, plus les avantages pour nos enfants sont importants.

Les installations

Le type d’installations ainsi que leur qualité Ce sera la première chose qui entrera dans nos yeux quand nous irons visiter l’écoles. Et bien que, à mon avis, l’esthétique ne soit pas le facteur le plus déterminant dans le choix d’un centre, elle doit être valorisée car nos enfants y passeront plusieurs heures par jour à profiter et à utiliser leurs installations.

  • Sont-ils des installations modernes ou anciennes? À quelle fréquence renouvelez-vous habituellement?
  • Les installations sont-elles entretenues et propres?
  • Comment sont les cours? Y a-t-il des espaces séparés pour jeunes et vieux? Y a-t-il des espaces verts et naturels? Quel genre de balançoires ou d’installations de loisirs les petits ont-ils? Comment sont les terrains de sport? …
  • Les salles de classe sont-elles spacieuses et lumineuses?
  • Comment sont les espaces communs, tels que le sport, auditorium, bibliothèque, laboratoires …?
  • Existe-t-il des salles de cours spécifiques pour l’éducation informatique, la musique…?
  • Comment sont utilisées les nouvelles technologies? …

Distance de l’école à la maison

Bien que ce soit peut-être le point le moins important à garder à l’esprit, il ne faut pas le perdre de vue, car il n’est pas la même chose que d’avoir l’école à quelques minutes à pied de la maison, que de dépendre de la voiture ou des transports de l’école.

Logiquement, chaque famille accordera plus ou moins d’importance à chacun de ces points, même si la décision finale doit être prise en valorisant tous les aspects.

  • Photos IStock

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