Ce sera la prochaine loi sur l’éducation que le gouvernement prévoit d’adopter pour le prochain cours.

Isabel Celaá, ministre par intérim de l’Éducation et de la Formation professionnelle, a profité hier de son intervention à la conférence « Education to Debate », de la Confédération des associations d’étudiants (CANAE), pour annoncer que Le gouvernement envisage d’approuver sa loi sur l’éducation l’année prochaine 2019-2020 et de l’accompagner d’un décret sur l’éducation inclusive Cela répond à la diversité.

Parmi les nouveautés à inclure: personnaliser les évaluations et fournir aux écoles des ressources d’accessibilité et des professionnels experts en inclusion.

Éducation inclusive

Lors de sa participation à un débat éducatif, la ministre a expliqué que les étapes pour atteindre l’objectif d’une éducation pour tous passent par:

• Assurer une formation « solide » des enseignants à l’attention portée à la diversité.

• Une révision complète du programme pour rendre l’organisation de l’école plus flexible.

• Fournir aux écoles des ressources d’accessibilité et des professionnels experts en inclusion.

• Renforcer les services de soins précoces, de la naissance à l’âge adulte.

• Intégrer des professionnels des trois secteurs: éducation, santé et services sociaux.

Autres propositions du gouvernement en matière d’éducation

Bien qu’à cette occasion, Isabel Celaá n’ait pas analysé les modifications que la nouvelle loi sur l’éducation entraînera, elle l’a fait il ya quelques mois lors de sa première comparution devant le Comité de l’éducation du Congrès et estime qu’elles contribuent à l’inégalité. En outre, il a été spécifié dans un projet de loi approuvé le 15 février 2019 en tant que projet. Il comprend les points les plus remarquables:

• Le sujet de religion cessera d’être calculable dans les dossiers académiques de l’étudiant. Cela signifie qu’il ne comptera plus dans la note moyenne et ne sera pas non plus pris en compte dans la demande de bourse. Bien entendu, il restera obligatoire pour les écoles et facultatif pour les étudiants.

• Le sujet alternatif à la religion disparaîtra. À sa place, le sujet des valeurs éthiques et civiques était axé sur « droits de l’homme et vertus civiques et démocratiques ».

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• Pour l’admission des étudiantsLorsqu’il n’y aura pas assez de places dans les écoles, les familles monoparentales ou le statut de victime de violence sexiste ou de terrorisme seront évalués.

• L’histoire de la philosophie sera obligatoire en 2e année du baccalauréat (actuellement facultatif).

• La division entre les sujets disparaîtra Lignes de réseau, spécifiques et librement configurables en primaire et secondaire.

• La distribution des heures pour la langue espagnole et les langues co-officielles Ce sera la responsabilité des administrations éducatives, ainsi que des matières à enseigner dans chacune d’elles.

• Le gouvernement sera responsable de concevoir le programme. Les horaires scolaires doivent être respectés à 65% dans les communautés où la langue n’est pas co-officielle et à 55% dans les autres.

• Les programmes de diversification du curriculum seront sauvés soutenir les élèves ayant toutes sortes de besoins, difficultés de performance.

En outre, un plan de renforcement spécifique sera conçu pour les enfants que le système estime devoir répéter à titre exceptionnel.

• Les directeurs des centres publics seront élus par les conseils d’école, qui décidera également de la gestion et de l’évaluation des centres. En outre, dans le conseil d’école des centres convenu, il y aura un conseiller ou un représentant du conseil municipal au terme duquel le centre est situé.

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• Le test d’accès à l’université Ce sera celui avant Lomce: un seul examen qui, associé aux qualifications du baccalauréat, évaluera la maturité académique, les connaissances acquises et la capacité de suivre avec succès des études universitaires.

• L’éducation abordable de la petite enfance. Financement de programmes de soutien et d’orientation pour les pères et les mères d’enfants de moins de trois ans ayant le revenu le plus faible.

• Modernisation de la formation professionnelle. Le ministère a l’intention de moderniser cet enseignement en coopération avec le ministère de l’Emploi, des agents sociaux, des hommes d’affaires et des syndicats, afin d’intégrer le système d’éducation de la PF et la formation à l’emploi.

En outre, il est souhaitable de mettre à jour le catalogue de cours et de réactiver le système national de qualifications et de PF.

Flexibilisation du système d’enseignement

• Baccalauréat Cela va continuer à durer deux ans, mais les étudiants qui ont suspendu deux matières dans la première ne seront pas obligés de répéter tout le cours, ils ne récupéreront que les matières en suspens.

• En outre, ils peuvent s’inscrire à une matière du deuxième cours, mais pas du deuxième cours complet.

• Le baccalauréat peut être obtenu moyennant compensation, lorsque toutes les matières ne sont pas approuvées sauf une.

• Les Revalidés seront éliminés. Oui, il y aura des évaluations diagnostiques à la fin du stade des compétences de base acquises par les étudiants. Ils seront informatifs, formateurs et guidants. Ils vont seulement vous montrer.

• ** Les itinéraires seront abrogés à partir du 3º de l’ESO. C’est-à-dire que les enfants n’auront pas à choisir s’ils souhaitent opter pour des lettres ou des sciences comme auparavant.

Mais les programmes d’amélioration des chances seront établis à partir de ce cours pour le cycle secondaire. Avec eux, vous pouvez obtenir «le titre unique de l’ESO» qui vous permettra d’accéder à la fois au baccalauréat et à la PF.

• La PF de base permettra d’obtenir le diplôme de deuxième cycle en ESO et la qualification de niveau 1 du catalogue national des qualifications professionnelles.

• Terminez avec une éducation différenciée pour les garçons et les filles dans les centres concertés. En outre, la «demande sociale» sera éliminée pour les offrir. L’administration doit promouvoir un nombre suffisant de lieux publics. Sion les communautés que vous devez développer les concerts d’un règlement général établi par le gouvernement.

Mais comme l’a également expliqué le ministre de l’Éducation, pour aller de l’avant, il faudra un « pacte de financement sérieux et solide garantissant des ressources stables ». Nous devrons donc attendre pour voir si, comme le gouvernement l’entend, ces mesures entreront en vigueur avant le prochain cours.