Comment aider votre enfant à s’adapter à la crèche: ce sont les conseils des enseignants

Les parents peuvent contribuer à notre attitude et à nos paroles, que la période d’adaptation de nos enfants à l’école maternelle soit positive et aussi supportable que possible. Mais comment pouvons-nous le faire?

Rocío et Victoria sont enseignantes et Denise dirige une école maternelle. Après de nombreuses années de travail avec de jeunes enfants, ils ont souhaité partager avec nous une série de conseils, basés sur leur expérience et leurs connaissances, qui faciliteront le démarrage du cours pour nos enfants.

Parler de l’école de manière positive

Les trois professionnels ont convenu de souligner l’importance de parler avec nos enfants d’un point de vue positif et sans stress de l’école et du cours qui débutera bientôt.

Mª Victoria Gómez, enseignante et enseignante avec 10 ans d’expérience, nous informe que, quelques jours avant de commencer, nous partons. anticiper la rentrée scolaire des enfants. Nous pouvons le faire par le biais de messages positifs tels que: « quand tu commenceras à aller à l’école, tu joueras beaucoup », « tu apprendras des choses amusantes » ou « tu te feras beaucoup de nouveaux amis ».

« Cela fonctionne généralement très bien avec des enfants qui peuvent déjà nous comprendre parce qu’ils ont un certain âge (un, deux ou trois ans). Je conseille également aux enfants de participer à la préparation du matériel dont ils auront besoin à l’école, comme exemple, des sacs à dos ou des babis. Cela leur permet de se sentir bien et de gagner en confiance et en autonomie. « 

Denise Zarruk, directrice de la Mozart Children’s World School, nous dit qu’elle est également très positive visiter avec les enfants l’école ou l’école où ils vont assister à la classe, afin qu’ils se familiarisent avec l’environnement. En effet, de leur école, ils invitent les familles à emmener leurs enfants là-bas pour la première fois, afin de faire connaissance avec le centre éducatif en compagnie d’enfants avant le début du cours.

Rocío Santamarina, enseignante en bas âge avec 13 ans d’expérience, souligne l’importance de la ne pas envoyer de messages négatifs aux enfantsen les menaçant avec l’école ou les enseignants:

« Face aux comportements négatifs des enfants, les parents les menacent parfois en disant, par exemple, » quand ils vous verront faire, votre enseignant vous réprimandera « ou » vous verrez quand vous commencerez à aller à l’école! « Cela ne veut pas dire. Les messages concernant l’école doivent toujours être positifs et ne pas en parler continuellement, car nous pouvons générer de l’anxiété « 

Aidez-nous avec des ressources

Denise conseille aux parents de s’aider eux-mêmes avec des ressources pour expliquer aux tout-petits le début de l’année scolaire, surtout si c’est la première fois qu’ils vont à l’école maternelle. Et parfois, ne pas savoir où ils vont, ce que leur séjour à l’école leur réservera, ou où seront leurs parents quand ils seront au centre, peut générer beaucoup d’inquiétude face à l’inconnu.

« L’un des meilleurs moyens pour les enfants de comprendre et de s’adapter plus facilement à cette nouvelle étape est la lecture, car les enfants s’identifient aux émotions des protagonistes et, en sachant que la fin de l’histoire vous aide à faire face à votre sentiments et produit un sentiment de sécurité en eux « – explique-t-il.

De même, il nous conseille d’inventer des formules pour mieux prendre le moment de la séparationcomme peindre un baiser sur notre enfant, ou dessiner une voiture ou une étoile pour l’accompagner toute la journée.

L’importance de la période d’adaptation

Dans de nombreuses écoles maternelles et même dans les collèges proposant des cours d’éducation préscolaire, Effectuer fréquemment une période d’adaptation de plusieurs jours. Avec cela, il est prévu que les plus jeunes s’adaptent progressivement à l’école, chaque jour un peu plus longtemps que le précédent.

Pour les parents qui travaillent, ce sont des journées très compliquées, car ils doivent demander la permission ou adapter leur horaire de travail à celui de leurs enfants, mais Rocío insiste sur l’importance de respecter ce processus et de le mener à bien conformément aux directives du centre.

« Il est important que les parents comprennent la nécessité de la période d’adaptation, car beaucoup ne le comprennent pas et préféreraient que leurs enfants commencent le premier jour de la journée. Mais dans le cas de ces jeunes enfants, une adaptation progressive est nécessaire et doit être respecté « 

D’autre part, il convient de noter que il y a des écoles maternelles où la période d’adaptation se fait en compagnie de membres de la famille, bien que tous ne fonctionnent pas de la même manière, et il n’est pas courant de trouver cette option au début du deuxième cycle de l’éducation de la petite enfance.

Rocío explique que dans l’école où il travaille, les parents ne sont pas autorisés à rester avec leurs enfants en classe pendant la durée de la période d’adaptation, car dans la plupart des cas censé prolonger le drame de la séparation. En outre, il fait remarquer que, à certaines occasions, de nombreux parents ne pouvaient pas rester avec leurs enfants pour des raisons professionnelles, ce qui peut être préjudiciable et injuste pour certains enfants.

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Attention à nos réactions!

Le jour où nous avons quitté notre enfant pour la première fois à l’école maternelle est généralement très émouvant pour les parents. Nous ne nous sommes jamais séparés d’eux auparavant et nous sommes bouleversés par la réaction qu’ils peuvent avoir ou par ce qu’ils vont ressentir.

Nous pensons que cette incertitude augmentera probablement si notre enfant pleure de manière inconsolable ou si nous devons nous séparer d’un bébé de quelques mois. Mais notre attitude et nos réactions sont très importantes pour instiller le calme et confiance aux enfants, et c’est ce que les enseignants soulignent:

« Nous devons vivre le processus naturellement et pacifiquementet assurez-vous que les billets pour le centre sont rapides et aussi dramatiques que possible. Si notre petit pleure, nous dirons au revoir avec un baiser et un câlin silencieux, et nous lui dirons que lorsqu’il le quittera, nous l’attendrons. Et à la sortie, peu importe combien nous voulons voir notre fils, nous devons agir à nouveau naturellement « , conseille Victoria.

Dans le cas des bébés de quelques mois, Victoria insiste sur l’importance d’instaurer la tranquillité lorsque nous nous séparons d’eux, car, bien qu’ils ne sachent pas comment communiquer avec des mots ce qu’ils ressentent, ils perçoivent parfaitement l’agitation, la peur et l’agitation que les adultes sont capables de transmettre. nos gestes

Pour sa part, Rocío fait appel à l’empathie des adultes avec d’autres enfants, et demande que les règles du centre et des enseignants soient respectées en ce qui concerne les adieux de nos enfants:

« Si les parents sont invités à renvoyer leurs enfants à la porte, il est important de le faire et de ne pas aller en classe avec notre enfant, peu importe combien il pleure. Parce que si nous ne respectons pas cette règle, d’autres enfants se demanderont pourquoi cet enfant peut être avec son père ou avec sa mère et pas avec lui. Et finalement, cela finit par devenir un cercle vicieux et de nuire au reste des enfants. « 

À ce que les enseignants ont dit, Denise conseille également que ce sont les parents qui emmènent les enfants au centre en ces premiers jours d’adaptation, car cela les sécurisera et les aidera à mieux intégrer les changements de routine.

Ne ment jamais à l’enfant

Bien que les enfants n’aient pas la notion du temps où nous avons des adultes, il est important pour eux de savoir que nous allons continuer là-bas lorsqu’ils quittent l’école. Il est donc essentiel d’établir avec eux un relation de confiance et ne jamais leur mentir.

« Certains parents disent à leurs enfants qu’ils reviendront dans cinq minutes et que, même si les enfants n’ont pas la conception du temps dont nous disposons, nous ne devrions jamais dire ce genre de chose s’ils doivent rester au centre pendant plusieurs heures. Parce que dans ce cas, nous vous mentirons et cela crée de l’insécurité « – explique Victoria.

Pièce jointe

Les attachements peuvent aider le bébé ou le jeune enfant à surmonter la détresse liée à la séparation. Victoria recommande donc que si l’école ne gêne pas, laisser notre fils prendre son animal en peluche ou son objet préféré en classe.

« Si l’enfant a un objet d’attachement qui le calme, il est conseillé de commenter le centre éducatif pour voir s’il peut l’emmener en classe. Vous devez tenir compte du fait que tout est nouveau pour lui: ses parents disparaissent et il reste dans un environnement nouveau et inconnu. Si vous avez un objet de référence à quoi il est tenu, il se sentira plus en sécurité et plus confiant. « 

Écoutez et respectez vos sentiments

Les autres conseils donnés par ces trois professionnels sont ceux de respecter les sentiments de l’enfant, ainsi qu’écouter et vous accompagner dans vos émotions.

Denise explique par ces mots ce que le petit garçon ressent dans ses premiers jours d’adaptation à la crèche:

« La détresse de la séparation qu’ils ressentent est réelle, ils pensent que leurs parents ne reviendront pas, leur cerveau n’étant pas préparé à comprendre qu’ils les retrouveront dans une heure. Ils vivent dans le présent et, pour le moment, ils sont seuls à l’école ou ne vous gardent pas et ils sont dans un nouvel endroit si leur attachement figure  »

Mais il nous dit qu’au fil des semaines, l’enfant grandira et commencera à comprendre que ses parents existent toujours, même s’il ne les voit pas, qu’ils reviendront le chercher et que tout ira bien pendant son absence. A l’heure actuelle, le processus de mise en relation avec les figures de rattachement secondaire (enseignants, personnel éducatif) commence et la besoin de découvrir le nouvel environnement autour de vous.

Par ailleurs, Rocío et Victoria insistent sur l’importance de la respecter le rythme de chaque enfant, car il y en aura qui s’adapteront à l’école en quelques jours et qui, au contraire, ont besoin de plus de temps.

« Chaque enfant est un monde et doit être respecté dans sa particularité. C’est pourquoi il est important de ne pas les forcer et de leur donner l’espace et le temps dont ils ont besoin. La durée de l’adaptation dépend de nombreux facteurs, parmi lesquels figurent le caractère de l’enfant et son degré de maturation « – nous dit Rocío.

« La période d’adaptation dure généralement entre 10 et 15 jours, mais chaque enfant suit son propre rythme. Si après un mois, notre enfant ne s’est pas adapté, il est important de consulter ses professeurs ou un spécialiste pour savoir ce qui se passe. » passe « – conseille Victoria

D’autre part, les enseignants nous rappellent qu’avant le début de l’année scolaire, chaque enfant réagit différemment et que, dans certains cas, nous pouvons même percevoir chez notre fils certains comportements qui ne s’étaient pas encore produits: des évasions lorsqu’il contrôlait déjà les sphincters. , jalousie envers les jeunes frères, crises de colère, cauchemars …

Toutes ces situations relèvent de la normalité. quand on parle de la période d’adaptation à l’école maternelle ou même à l’école. Ce n’est qu’une question de temps avant que tout ne redevienne comme avant.

Communication fluide et confiance dans le personnel

Et comme dernier conseil, les trois professeurs insistent pour que importance de faire confiance aux enseignants et au personnel en charge de nos enfants, bien qu’ils comprennent que les premiers jours peuvent sembler quelque peu chaotiques aux parents.

« Il est important de faire preuve de patience, à la fois avec l’enfant et avec le personnel enseignant. Il ne faut pas oublier que l’enseignant a non seulement notre fils en tant qu’étudiant, mais de nombreux autres enfants, donc si notre enfant commence l’école maternelle Pour la première fois, nous devons être conscients que l’enseignant ne sera pas en mesure de répondre immédiatement à vos demandes ou demandes, comme nous le faisons avec lui à la maison « – note Victoria.

En outre, Victoria souligne également l’importance de la la communication entre parents et enseignants est fluide, afin de révéler au plus vite toutes les circonstances que nous percevons et qui pourraient aider l’enfant dans son adaptation.

« Je préconise toujours un tutorat avec les parents avant le début du cours, car les enseignants nous aident à mieux connaître l’enfant et nous donnent des indices pour savoir comment le soigner ou le calmer quand il en a besoin. Mais si cela n’est pas possible, Je conseille aux parents de toujours communiquer toute particularité que l’enfant a et qui, à notre avis, devrait être prise en compte « 

La « rentrée scolaire », et plus encore lorsque nos enfants commencent la maternelle, est une période difficile pour de nombreuses familles. Mais nous espérons que ces conseils, animés par trois enseignants expérimentés, pourront aider vos enfants à faire face à la période d’adaptation avec enthousiasme et bonheur.

Photos Pixabay, iStock

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