Miss Cantine

Lorsque vous voyez une catastrophe, votre enfant voit une nouvelle capacité ou capacité

Avoir des enfants est une expérience qui, bien qu’elle s’accompagne de nombreux moments merveilleux, nous présente également de nouveaux défis et défis qui nous apprennent à être parents. L’un des aspects que nous avons parfois du mal à comprendre en tant qu’adultes est le fonctionnement du cerveau de nos enfants.

Un exemple de ceci est le moment où nos enfants font quelque chose qui n’a pas beaucoup de logique pour nous, comme des expériences ou des événements qu’ils ont. Cependant, nous devons essayer de voir les choses de leur point de vue et garder cela à l’esprit: ils ne le font pas pour nous déranger, parce que parfois, lorsque vous voyez une catastrophe, votre enfant voit une nouvelle capacité ou capacité.

Quand votre enfant grandit et commence à vouloir tout faire tout seul

Cela nous arrive à tous: finalement, le jour vient où nos enfants veulent commencer à faire des choses sans notre aide. C’est une bonne nouvelle! Cela signifie que ces petits yeux ont été attentifs à ce que nous faisions et que votre esprit veut déjà commencer à prendre des initiatives et à faire les choses pour lui-même.

Cependant, au début, nous ne le verrons peut-être pas ainsi, car, comme je l’ai dit au début, notre mentalité d’adulte nous empêche souvent de comprendre le fonctionnement de votre cerveau. Pour ce faire, je partage un exemple qui m’est arrivé récemment avec ma fille.

Lucia a cinq ans et bien que je lui ai donné la possibilité de choisir les vêtements qu’elle portera pendant la journée, je l’ai toujours aidée à un moment donné du processus, en la sortant des tiroirs ou en mettant des vêtements. Depuis un certain temps, elle a décidé de prendre l’initiative et un jour elle a commencé à le faire toute seule.

Naturellement, n’étant qu’une fille, Les premiers résultats ont été un peu désastreux: les vêtements étaient sales ou sortis des tiroirs et habillés de vêtements qui, selon ma mentalité d’adulte, ne se combinaient pas.

Je me souviens d’un jour où il a tout fait sans me consulter au préalable, puis se présenter devant moi, fier et me disant: « Regarde maman, je me suis habillé et je suis prêt!« En plus de porter ce qui ressemblait plus à un costume fait avec des vêtements choisis au hasard, les vêtements qu’il a choisi de ne pas porter étaient hors de propos.

Pendant une seconde je pensais: « Non, quel bordel!« Mais ensuite, j’ai revu son sourire et son émotion, et j’ai compris ce » désastre « tel que je le voyais initialement, il était la preuve qu’elle avait décidé d’essayer de faire les choses pour elle-même et avait réussi.

Après cet événement, je n’accordais plus beaucoup d’importance à ce genre de chose. Après tout, elle était en train d’apprendre à s’habiller et tout ce que je devais faire c’était expliquer comment ranger et rendre les vêtements que vous ne porteriez pas dans les tiroirs.

Cependant, il y a quelques jours, j’ai lu une réflexion dans Scary Mommy à propos d’un crayon cassé, ce qui m’a fait comprendre que nous devons changer la façon dont nous voyons les choses dans de nombreuses actions de nos enfants, car bien que certains puissent sembler être un mal, derrière eux se cache quelque chose de merveilleux.

Lorsque vous voyez une catastrophe, votre enfant voit une nouvelle capacité ou capacité

Tous les parents sont probablement d’accord sur ce point: la vie avec de jeunes enfants est un beau chaos dans lequel il y aura toujours quelque chose de sale ou de sale à la maison. De salir leurs vêtements ou leurs meubles, à cet art abstrait qu’ils réfléchissent sur les sols et les murs avec des crayons de couleur, les farces de nos enfants sont à l’ordre du jour.

Certains d’entre eux nous rendent un peu fous, parce que nous ne comprenons pas pourquoi ils les font et même nous pensons qu’ils le font pour nous déranger. Cependant, nous devons faire une pause pendant un moment et changer notre mentalité pour essayer de voir les choses des yeux d’un enfant: Les murs et les sols ne sont-ils pas une toile vierge prête à être décorée?

« Le canapé blanc », le message émotionnel qui nous rappelle le beau chaos dans lequel nous vivons avec de jeunes enfants

Pour mieux expliquer cela, je me permets de m’inscrire quelques exemples de « farces » qu’un petit enfant peut faire à la maison, et qui cachent beaucoup plus qu’il n’y paraît:

  • Où voyez-vous qu’il a salir vos vêtements avec de la nourriture, il y a la capacité de manger seul.
  • Où voyez-vous les tiroirs de vêtements en désordre Et hors de propos, vous avez la possibilité de choisir et de vous vêtir sans aide.
  • Où tu vois dentifrice boueux, est son initiative de les laver par lui-même.
  • Où la voyez-vous cheveux mouillés ou gelés, est sa capacité à se peigner.
  • Où voyez-vous un crayon en deux, il y a la découverte de la force dont il dispose.
  • Où tu vois du lait ou de l’eau renversée sur le sol, sont vos intentions de commencer à le servir sans soutien.
  • Où tu vois un désordre dans la cuisine, sont vos intentions d’aider et d’apprendre à cuisiner.
  • Où tu vois un paquet de lingettes humides vides, il est désireux de vous aider à nettoyer les meubles.
  • Où tu vois un visage ou un bras avec des coups de stylo, il voit sa capacité à tenir et à dessiner avec lui.
  • Où tu vois les murs ou le sol avec des rayures au crayon, il y a ses expériences pour exprimer sa créativité.
  • Où voyez-vous le papier toilette sur le sol, votre fils célèbre qu’il soit allé aux toilettes sans aide.
  • Où tu vois les vêtements en désordre sur le sol, vos intentions sont-elles de vous aider à le séparer pour le laver?

Bien sûr, il y a mille autres exemples de ces actions désastreuses de nos enfants, mais avec ceci, je veux montrer que il y a parfois beaucoup plus qu’un simple malfaiteur, par exemple, aider à faire ses devoirs ou essayer de faire des choses sans votre aide.

Donc, nous devrions leur permettre de tout faire seul et ne rien dire?

La réponse est plus complexe qu’un oui ou un non. Au départ, la réponse serait certainement « non », car il n’est pas bon de permettre aux enfants de faire et de défaire à leur guise. Mais ce que nous pouvons faire, c’est être plus détendus et moins fermés à propos de ce genre de choses et reconsidérer le niveau de demande que nous avons avec nos enfants.

Nous devons leur donner la liberté et l’espace pour commencer à expérimenter et à essayer de faire les choses pour eux-mêmes, sinon, comment vont-ils apprendre à les faire? Bien sûr, les premières fois seront un désastre et notre première impulsion sera de sauter pour les faire pour eux ou pour les corriger.

Mais nous devons contenir ces comportements automatiques et permettre à nos enfants de se tromper. Nous devons leur donner l’occasion d’essayer de faire les choses et de comprendre qu’ils ne les feront pas la première fois.. Et probablement ni le deuxième ni le troisième.

Arrêtez d’essayer de tout contrôler: ce n’est pas bon pour vous ou votre enfant

Le message de tout cela est le suivant: les enfants ne font pas les choses pour nous déranger. Dans de nombreuses situations, ils essaient juste d’aider, d’être autonomes ou de continuer à explorer une nouvelle capacité ou capacité. Et nous devons être plus détendus, en particulier en ce qui concerne nos attentes et comprendre qu’ils connaissent à peine leurs capacités et qu’ils les mettent en pratique.

Bien sûr, même si nous devons leur laisser de la place, notre travail de parents est de continuer à les guider. C’est pourquoi, lorsque l’un des exemples cités se produit, nous pouvons reconnaître leurs efforts, mais il faut aussi leur montrer comment faire les choses correctement, ainsi que leur expliquer que tout ce qu’ils font a des conséquences (par exemple, leurs vêtements peuvent être tachés de façon permanente ou des chaussures retournées peuvent leur faire mal aux pieds, par exemple).

Mais, sachant bien à l’avance que ce genre de choses ne les fait pas que par méchanceté ou dans l’intention de nous mettre en colère, nous pouvons mieux les aider dans cette phase expérimentale de leur développement, car où vous pouvez voir une catastrophe, votre enfant voit une nouvelle capacité ou capacité.

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