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Les parents d’enfants prématurés affirment pouvoir scolariser leurs enfants en fonction de leur âge corrigé, et non chronologiquement

Dans notre pays, 28 000 bébés naissent chaque année prématurément, soit un sur 13 naissances. Bien que le taux de survie sans séquelles majeures augmente, naître prématurément entraîne souvent des problèmes de santé, de maturation et d’apprentissage supplémentaires.

Par conséquent, de plus en plus de familles demandent de l’électricité l’école de leurs enfants prématurés en tenant compte de l’âge corrigé et non la chronologique.

Nous avons parlé à Mar Gonzalo, la mère de deux jumeaux prématurés qui ont lancé une campagne sur Change.org afin de faire connaître la situation de ces enfants, et affirmons que leurs conditions sont prises en compte lors de leur inscription.

Né prématurément et l’année précédant la date prévue

Kino et Gala ont eu deux ans en décembre dernier, mais ils auraient dû le faire en février, car ils sont nés prématurément en 2016.

Leur année de naissance marque le début de leur scolarité. En septembre, ils commenceront l’école avec seulement deux ans et demi (leur âge chronologique). développement congestif inférieur et de maturation au reste de ses compagnons, s’occupant de son âge corrigé.

Sa mère pense que cette différence d’âge et de retard de maturation pourrait les affecter au cours de leurs premières années d’école:

« Ce n’est pas seulement le fait qu’ils soient nés en décembre, ils l’ont également fait avec une grossesse déficiente, car ils avaient encore deux mois pour naître. Mais en septembre prochain, mes enfants devront avoir quitté la couche et l’environnement intime de sa pépinière pour faire face à une classe plus nombreuse et à un parcours plein de défis: apprendre à faire des traits, à peindre, à parler en public … « – explique Mar

Ces jumeaux ne sont qu’un exemple des milliers d’enfants prématurés de notre pays qui se trouvent dans la même situation, mais un pourcentage d’entre eux peuvent être éduqués en tenant compte de leur âge corrigé, certaines communautés autonomes ayant déjà mis en œuvre cette mesure.

Seules cinq communautés autonomes autorisent des retards dans la scolarité précoce

En 2017, le médiateur a inclus dans son rapport annuel une recommandation adressée au ministère régional de l’éducation des communautés autonomes, pour permettre la scolarisation des prématurés en fonction de leur âge corrigé et non chronologiquement.

Cette même recommandation a également été faite l’année dernière par le ministère de l’Éducation, qui suggéré d’assouplir la réglementation dans le cas des enfants prématuréset que les familles ont le pouvoir de décider de retarder ou non l’inscription de leurs enfants à l’école.

Comme l’a expliqué l’Association des enfants prématurés (APREM), ce n’est qu’en Aragon le droit des parents de décider en cas de prématurité extrême (avec moins de 28 semaines de gestation) est reconnu, et d’autres communautés suivent la même voie, telles que Îles Baléares, îles Canaries, Castille et León ou Murcie. En outre, Ceuta et Melilla (où les compétences éducatives ne sont pas transférées) ont également mis en œuvre cette mesure.

Kino et Gala sont nés à Madrid et, pour le moment, cette communauté n’envisage pas de retarder la scolarisation des prématurés. Mais cela n’arrête pas Mar, qui de la main de APREM réalise toutes les initiatives possibles Afin de promouvoir la mesure au niveau législatif dans sa communauté autonome:

« Nous avons demandé au conseiller en éducation de décider d’appliquer la recommandation du ministère de l’Éducation et de permettre aux parents de choisir si nous voulons ou non inscrire nos enfants plus tard. Nous avons également discuté avec l’inspecteur de l’éducation de notre district et avec professionnels de la petite enfance, mais nous n’avons rien réussi à résoudre « 

Et est-ce la seule alternative qui pourrait profiter de Mar pour retarder d’un an la scolarité de leurs jumeaux, est montrer qu’ils ont des besoins spéciaux, mais ce n’est pas votre cas:

« Ce qui est amusant, c’est que dans les premiers tests d’attention qui leur ont été soumis, leur âge corrigé a été pris en compte, mais ensuite, ils seront obligés d’être scolarisés en fonction de leur âge chronologique, perdant une année entière d’école maternelle qui pourrait être fondamentale son développement « , se lamente-t-il.

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Les inscrire dans une école sensibilisée à cette réalité, qui respecter les rythmes et les besoins des prématurés, ou même les scolariser au dernier stade de l’éducation de la petite enfance, pourraient constituer d’autres solutions pour Mar. Mais aujourd’hui, il ne les envisage pas et souhaite continuer à se battre pour une éducation publique permettant aux parents de retarder la scolarisation de leurs enfants prématurés.

« Ces enfants en avaient assez pour terminer leur gestation en couveuse et attendre des semaines avant d’être pris dans les bras ou nourris par leur mère. Le début de la vie des bébés prématurés est marqué par des difficultés notables en matière de santé, et c’est dommage que maintenant que vous pouvez commencer à profiter d’un étape merveilleuse et différente avec le début de l’école, sont obligés de partir désavantagés par rapport à leurs pairs « 

Les prématurés au stade scolaire

Dans les premières années d’école, vous pouvez voir une grande différence entre les enfants nés au début de l’année et leurs camarades nés à la fin. Les habiletés psychomotrices, le contrôle des sphincters ou le développement du langage sont généralement des indicateurs clairs qui marquent les différences entre les étudiants, en fonction de leur mois de naissance.

Mais si, en outre, l’enfant né à la fin de l’année est prématuré et qu’il est donc inscrit un an plus tôt que prévu pour lui, les différences peuvent être beaucoup plus marquées.

Selon les experts, les bébés prématurés sont plus susceptibles de souffrir de problèmes de mémoire et d’attention, de comportement, de coordination motrice ou de fonctions exécutives. De plus, et généralement, ils sont plus retardés que les autres enfants de leur âge en termes de développement.

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Mar nous dit que dans l’Association des parents d’enfants prématurés, les parents sont souvent désespérés de la situation dans laquelle leurs enfants vivent à l’école.

« Il y a des enfants qui ont des difficultés à l’école parce qu’ils ont le sentiment constant qu’ils » n’arrivent pas « et qu’ils mettent plus de temps à apprendre que leurs camarades de classe. Cela peut sérieusement affecter leur estime de soi. »

En outre, cette mère souligne si le rythme de maturation des prématurés était respecté et ils ne seraient pas obligés de commencer l’école tôt, il est probable que beaucoup n’ont pas besoin de ressources supplémentaires et n’aiment pas aider les enseignants à suivre le cours.

Commencer l’école est un défi difficile pour tous les enfants, mais surtout pour les grands prématurés et les prématurés nés l’année précédant la date prévue de l’accouchement.

Nous avons donc voulu faire écho à la proposition de Mar et de nombreuses autres familles qui se mobilisent pour la même cause. Espérons que toutes les communautés autonomes adhéreront à cette initiative et que les parents seront autorisés à scolariser leurs enfants en fonction de leur âge corrigé.

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