Êtes-vous en train de me défier? Que faire lorsque votre enfant semble se planter le visage

Votre enfant d’âge adulte refuse-t-il de faire ce que vous lui avez demandé, ne veut-il pas ramasser ou mettre ce pantalon? Est-ce qu’il vous regarde et se retourne? À maintes reprises, nous sommes submergés par le sentiment que ce petit garçon que nous adorons nous lance un défi flagrant. Et parfois, plus qu’un sentiment est une certitude. Nous vous disons pourquoi ils nous défient et ce que nous pouvons faire pour le gérer de la meilleure façon possible.

Pourquoi montrent-ils ces comportements qui semblent difficiles?

Il n’y a pas d’intention de votre part

Ce que nous devons être très clairs à propos des adultes, c’est que, bien que nous utilisions le mot «contester», ce n’est pas quelque chose d’intentionnel ou d’accusé de «mal».

Non, les enfants ne nous mettent pas au défi de nous compliquer la vie, ils ne le font pas non plus pour nous voir souffrir parce que cela leur procure du plaisir. Les enfants montrent ces comportements dans le cadre de leur développement. Je l’explique dans la section suivante.

Le défi fait partie du développement normal et attendu des enfants

Nous associons souvent ce type de comportement difficile aux problèmes de comportement de nos enfants, mais en réalité, rien ne leur arrive mal: la difficulté fait partie de leur développement normal et souhaité.

Les enfants de 1 à 3 ans sont plongés dans un processus de développement étonnant: leur cerveau, leur personnalité et l’idée qu’ils ont du monde sont en train de se former, c’est beaucoup avec ce qu’ils doivent « traiter », il y a beaucoup de changements et à la suite de tout ce maelström, ce défi concerne les parents.

Les enfants de ces âges sont immergés dans:

• Explore le monde: leur développement physique et cognitif se fait parce que les enfants explorent, c’est une des manières d’apprendre, une très importante en plus. Et pour apprendre du monde qui les entoure, ils doivent toucher, sentir et, bien sûr, essayer … goûter le goût des choses et le goût qu’est-ce qui se passe si je jette le shampooing à l’intérieur des chaussures de maman. Parce que tout est nouveau, parce que tout est à découvrir, car c’est ce qu’ils doivent faire pour se développer correctement.
• En savoir plus sur interactions sociales: comment ils sont, ce qu’ils sont censés faire… Leur monde social juste commence à se développer et ils ont beaucoup à apprendre. Jusqu’à présent, les interactions sociales étaient plus limitées, celles du stade bébé, mais maintenant, tout ce qui est étendu a maintenant la même apparence (pour ceux qui reconnaissent déjà et avec ceux qui veulent interagir), le jeu n’est plus en parallèle, mais dans son ensemble. .. Tout est nouveau et ils ne savent pas quoi et comment procéder, ils apprennent.
• Développement de l’identité: à cet âge son identité, le sens du « je » est forgée. Jusqu’à récemment, en tant que bébé, je ne distinguais pas bien les limites entre maman et lui, mais il commence maintenant à comprendre qu’il est un individu distinct.
• Son cerveau va à mille par heure, établissant des relations et des connexions … est plus impulsif que celui d’un adulte.
• Apprendre à connaître leurs émotions (ils ne savent toujours pas comment les gérer).

Tout cela combiné, ce besoin d’exploration avec le fait de ne pas être clair sur ces interactions avec d’autres personnes (ou les normes sociales) et avec le fait qu’ils sont en train de « Eh, que je suis ici » (identité) fait un  » Ne touchez pas cela « soit reçu comme une invitation totale et absolue à jouer précisément ce qui nous a été interdit.

Que faire avec les défis

• Gardez toujours à l’esprit qu’il ne s’agit pas de quelque chose qu’ils font, comme je l’ai dit, pour vous déranger. Refroidissez vos pensées et ne vous fâchez pas. Plus vous êtes calme, plus l’enfant sera calme.
• Ne répondez pas par la première chose qui vous vient à l’esprit, car c’est probablement quelque chose de plein de colère et de frustration. Donnez-vous un peu de temps pour repenser ce que vous allez dire.
• Essayez de lui faire comprendre que vous comprenez comment il se sent verbaliser ce qu’il dit ou demande: « Alors chérie, tu ne sais pas quoi faire? »
• S’il devient agressif, calmez-vous, laissez-lui un peu de temps pour réduire sa colère sans insister sur ce que vous demandiez. Vous pouvez également vous mettre à sa hauteur et le serrer dans ses bras en le tenant par les bras, de manière à l’empêcher de faire des histoires et à se faire mal, et vous pourrez ainsi le calmer et le rassurer au toucher.
• Anticipez: si vous devez souvent vous en prendre au petit qui dit “ne le touchez pas ou ne le prenez pas”, deux événements se produiront: continuez à le toucher, pour tout ce que j’ai expliqué auparavant (vous savez, ce n’est pas que je ne veuille pas faites attention) et que vous soyez frustré. Donc, un moyen d’éviter les tentations est de les éliminer de la vue. Au moins ceux que vous ne voulez vraiment pas que je touche. Adapter notre maison aux enfants leur permettra justement cette exploration indispensable, sans la censure de papa et maman.

Que dites-vous et comment le dites-vous?

Lorsque vous avez le sentiment que votre enfant vous ignore et que cela se produit « olympiquement », je vous demande de vous arrêter un instant et de réfléchir à ce que vous avez demandé et à la manière dont vous l’avez fait.

Parce que? Parce que parfois, souvent, nous sommes ceux qui exigent et sommes frustrés, parce que nous leur demandons des choses qu’ils ne sont pas en mesure de couvrir en raison de leur âge. Je m’explique:

Reste tranquille pendant un moment. Préparez-vous à aller à l’école… Ceci, nous disons souvent des ordres très complexes pour les plus petits, même s’ils nous semblent une mer de simples. Qu’est-ce qu’un temps? Qu’est ce que le silence? Que faut-il pour être prêt pour l’école? Les enfants ont besoin de nous pour être concrets, pour spécifier ce que nous voulons et ce que nous demandons, sans ambiguïté et avec des concepts concrets et clairs.

Comment pouvons-nous le rendre plus accessible?

• Divisez la tâche en plusieurs parties en plusieurs étapes simples. Cela le rend plus difficile pour lui d’être frustré, de s’ennuyer et d’abandonner. De cette façon, vous atteindrez des objectifs et cela vous renforcera pour atteindre l’objectif final.
• Donnez des instructions aussi concrètes que possible (que voulez-vous que je fasse, avec des poils et des signes, en s’adaptant à l’âge et aux capacités de l’enfant).
• Adaptez vos attentes: votre enfant est bien un enfant et, comme nous l’avons vu plus haut, il bat tout son plein, il apprend tout et lui demande de rester immobile, de faire des choses et de les faire rapidement, c’est peut-être demander beaucoup.

Photos: Pexels.com

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