Ils proposent de créer une école féministe sans football à la récréation, sans Neruda et avec des salles de bain mixtes

Faire de l’école un espace de révolution socialeet dans un scénario où prédominent les pédagogies radicales, féministes et queer. C’est la proposition de Yera Moreno et Melani Penna, deux chercheurs qui ont développé un « Décalogue d’idées pour une école féministe » publié par le syndicat Comisiones Obreras (CCOO).

Parmi ses propositions, citons l’interdiction du football pendant les récréations, la création de salles de bains mixtes, le véto des auteurs tels que Neruda ou Pérez-Reverte pour les avoir examinées. « macho et misogyne », ou lorsque vous parlez, utilisez toujours la fin féminine ou neutre se terminant par « e » pour éviter les propos sexistes.

19 propositions pour une école féministe

Les auteurs de cette initiative estiment que le moment est venu de commencer une révolution dans les écoles, car ils pensent que « reproduire et légitimer certaines normes sociales »et sont donc « sexiste, raciste, classiste, colonialiste et capacitiste ».

C’est pourquoi ils ont décidé de développer un « Décalogue d’idées pour une école féministe « destinée à la communauté éducative, où ils proposent des changements de différents types, encourageant d’autres personnes à envoyer leurs propositions pour que l’idéologie continue de grandir.

En outre, ils considèrent que si l’un ou l’autre de ces points n’est pas compris ou partagé, ce serait la faute des « préjugés sexistes » de la société. Ils font alors appel à la lecture d’auteurs tels que Zafra Remedies, Virginia Woolf ou Judith Butler d’autres, pour commencer « pense différemment ».

Voici les 19 points recueillis dans le décalogue par une école féministe:

1. Former les enseignants dans les centres féministes. Un programme de formation de base pour enseignantes en féminisme devrait comporter au moins les éléments suivants: histoire du féminisme; importance du langage inclusif; utilisation d’un langage non exclusif; désapprentissage de la compétitivité, du machisme et de l’hétérosexisme; consentement et moyens d’établir des relations positives; discours d’écoute et de dialogue; soin et affection.

2. Employer dans le centre pour tous les enseignants un langue non macho, en utilisant le féminin pour parler ou le neutre du genre avec le « e », par exemple, « todes ».

3. Inclure au moins le même nombre de livres écrits par des femmes que par des hommes dans le programme de langue et littérature, parce que la quantité compte. Exemples de livres classiques et modernes et / ou d’auteurs à inclure: Wolf, Virginia, Emily, Dickinson, Marta Sanz, Jeannet Winterson, Ali Smith, Clarice Linspector, Sarah Waters, Alice Walker, Margaret Atwood, Alice Munro …

4. Inclure au moins le même nombre de femmes philosophes que d’hommes dans l’agenda d’histoire de la philosophie (encore une fois, la quantité compte). Marina Garcés, Judith Butler, Donna Haraway, María Zambrano, Alexandrie Hipatia, Mary Wollstonecraft, Hannah Arendt, Chantal Mouffe, etc.

5. Féminiser l’histoire de l’art et de la culture: il y a des artistes, des cinéastes, des historiens de l’art, des photographes. Nommez-les, faites connaître votre travail. Voici quelques noms, pour commencer: Dora Maar, Artemisia Gentileschi, Sofonisba Anguissola, Mary Cassatt, Claude Cahun, Esther Ferrer, Adriane Pipper, Zoe Léonard, Camille Claudel, Ana Mendieta, Tamara de Lempicka.

6. Changer le curriculum en sciences, en parle, de leurs recherches et de leurs contributions à la physique, aux mathématiques, à la médecine, à l’astronomie. Parce que Marie Curie, Ada Lovelace, Rachel Carson et bien d’autres existaient déjà.

7. Supprimer des livres écrits par des auteurs machistes et misogynes parmi les lectures obligatoires possibles pour les étudiants. Exemples de livres et / ou d’auteurs machistes à éliminer de l’ordre du jour: Pablo Neruda (Vingt poèmes d’amour et une chanson désespérée), Arturo Pérez Reverte et Javier Marías (n’importe lequel de ses livres). Il évoque l’hégémonie de la facette misogyne de certains auteurs légitimés: il explique ce qu’ils ont dit à propos d’auteurs féminins tels que Rousseau, Kant, Nietzsche, entre autres. Cela nous aidera à avoir une autre perspective de l’histoire et de ses valeurs. Ajoutez à votre programme les auteurs qui ont défendu l’égalité et le mouvement féministe, Poullain de la Barre, J. Stuart Mill …

8. Ne pas séparer les toilettes entre les hommes et les femmes. Les salles de bain peuvent être des espaces communs si on nous apprend à le faire. Pensons aux espaces autrement, ne les stigmatisons pas et ne les transformons pas en conflits possibles.

9. Il Le programme d’éducation physique doit être commun à l’ensemble des élèves. Les critères d’évaluation peuvent être différents selon de nombreux facteurs, mais en aucun cas, car la personne à évaluer est une femme ou un homme (soi-disant). Intégrons d’autres moyens de comprendre le corps et de le vivre.

10. Déshétérosexualiser l’école. Ne tenez pas pour acquis l’hétérosexualité, considérez que le monde est extrêmement diversifié et constitue également une école.

11. Avoir sujets spécifiques d’éducation sexuelle, ainsi que l’égalité des sexes dans tous les cours et à toutes les étapes. Ces matières spécifiques incluront également la formation obligatoire des enseignants dans ces matières. Parce que les préjugés et les stéréotypes nous traversent également en tant qu’enseignants. Parce que nous sommes un élément fondamental dans la perpétuation et la légitimation d’un système patriarcal et hétérosexiste.

12. Interdire le football dans les terrains de jeux. Faisons du patio un espace convivial, où chacun puisse occuper, transiter et habiter cet espace commun. Laissons de côté les jeux compétitifs qui monopolisent les espaces et excluons ceux qui n’y participent pas. Pourquoi des pistes de football et non des pistes de danse?

13. Supprimer les codes vestimentaires. Enseigner, par le biais d’ateliers et de cours, aux enseignants comme aux étudiants, de respecter les personnes, quelle que soit leur tenue. Rejetons ce préjugé misogyne consistant à penser que certaines personnes s’habillent pour en provoquer d’autres. Comprenez que les vêtements et ce que nous faisons avec notre corps font partie de la liberté individuelle de chaque individu et n’ont rien à voir avec vous. Suppose le.

14. Supprimer le sujet de la religion catholique, car une école féministe est une école nécessairement laïque.

15. Changer le programme d’histoire, qui doit raconter l’histoire des femmes et des groupes minoritaires. Où sont ces autres histoires qui ne nous disent pas?

16. Interdire les chansons macho dans le groupe de musique du centre. Parce que la misogynie, le sexisme et l’homophobie sont des insultes, ils ne devraient pas être présents dans nos centres.

17. Utiliser de la musique féministe dans les centres d’enseignement. Par exemple, vous pouvez écouter des chanteurs tels que Rebeca Lane, Crudas Cubensi, Kumbia Queers, Chip, Alicia Ramos, Tante Julia (recherchez davantage sur YouTube, Spotify, demandez, écoutez, apprenez).

18. Changer les noms des écoles. Éliminez tous les noms de centres catholiques ou faites référence à des militaires, des politiciens ou des juristes et remplacez-les par des noms de femmes représentatives du mouvement féministe ou par des noms d’éléments de la nature. Et si on commençait à trouver un monde où leurs noms comptent, où ils sont présents?

19. Faites le vôtre bibliothèque féministe dans votre centre. Lisez le livre « A Own Room » de Virginia Woolf et vous comprendrez. Acheter des livres écrits et mettant en vedette des femmes. Établissez à travers le cloître que dans les trois années académiques, il doit y avoir un nombre similaire de livres écrits et mettant en vedette des femmes mettant en vedette des hommes dans la bibliothèque du centre.

Selon El Mundo, bien que ce décalogue ait été publié sur le site Web de la Fédération de l’enseignement du CCOO, son secrétaire, Francisco García, a déclaré que « l’union est complètement déconnectée » bien qu’il ait approuvé certains des points, il en a adouci le contenu et en a ajouté d’autres, dans un autre décalogue présenté à l’occasion de la Journée de la femme.

Le débat est servi

En général, les propositions publiées sur le site Web de la fédération d’enseignement CCOO n’ont pas plu aux lecteurs, et de nombreuses personnes considèrent ces idées comme suit: « déformer le concept de féminisme » et que l’interdiction n’est pas le meilleur moyen d’atteindre l’égalité.

Voici quelques commentaires lus sur Twitter ou sur le site Web du syndicat après la publication:

Mais aussi il y a ceux qui soutiennent les mesures et préconise la création d’une école féministe et sans préjugés. Voici quelques commentaires en faveur du décalogue qui peuvent être lus dans la publication du site Web du syndicat:

Personnellement, je considère que il est très bénéfique d’étendre les connaissances des étudiants avec des œuvres, des découvertes, des livres ou des contributions scientifiques ou physiques de femmes, sans jamais soustraire ou interdire, mais en ajoutant.

De même, tout le monde (à la maison et à l’école) doit être impliqué dans l’éducation des enfants à l’égalité, encouragez-les à être ce qu’ils veulent être, encouragez le travail d’équipe, le respect et l’empathie envers les autres. Parce que seulement de l’éducation et de l’exemple Nous pourrons éliminer certains comportements et commentaires sexistes qui continuent d’être perpétrés et qui nuisent énormément aux tout-petits.

• Photos IStock

• Via Fédération de l’enseignement CCOO

• Plus d’informations Le monde

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