Les enfants préfèrent lire des livres sur papier et non sur un écran

Il existe une idée répandue selon laquelle les enfants liront davantage s’ils ont un appareil tel qu’un iPad ou un Kindle, mais de nouvelles recherches révèlent que ce n’est pas obligatoirement le cas.

Dans une étude réalisée auprès d’enfants âgés de 10 à 12 ans, ceux qui avaient régulièrement accès à des appareils capables de lire des livres électroniques (tels que Kindles, iPad et téléphones mobiles) ils n’ont pas utilisé les appareils pour lire, même s’ils étaient des enfants qui lisaient tous les jours. La recherche a également révélé que plus le nombre d’appareils disponibles pour l’enfant était grand, moins il lisait en général.

Ceci suggère que fournir aux enfants des appareils où ils peuvent lire des livres électroniques peut entraver leur lecture en général et que les livres papier sont toujours les favoris des plus jeunes.

Ces résultats corroborent les résultats d’une enquête précédente qui avait analysé la manière dont les adolescents préféraient lire. Cette recherche a conclu que, même si certains étudiants aimaient lire des livres sur des appareils, la majorité de ceux qui avaient accès à ces technologies ne les utilisaient pas normalement à cette fin. Le plus important de tous, les lecteurs de livres les plus avides ne lisaient généralement pas de livres sur des écrans.

Pourquoi pensons-nous que les enfants préfèrent lire sur des écrans?

Il existe une opinion populaire selon laquelle les jeunes préfèrent lire sur des écrans plutôt que sur du papier, une idée inspirée en partie par l’écrivain pour l’éducation Marc Prensky. Bonne connaissance des médias numériques et qui préfèrent universellement la lecture sur des appareils.

Mais tous les jeunes n’ont pas les mêmes capacités numériques et la science ne supporte pas cette affirmation selon laquelle ils préfèrent les écrans.

Malgré cela, le mythe a déjà eu un impact sur les décisions maintenant de choisir les sources de livres dans les écoles et les bibliothèques publiques en Australie et aux États-Unis, où certaines bibliothèques ont choisi de supprimer tous leurs livres. papier pour la prétendue préférence pour les livres électroniques.

Ce que les bibliothèques font avec cette mesure est de limiter l’accès des jeunes à leur mode de lecture préféré, ce qui pourrait avoir un effet néfaste sur leur fréquence de lecture.

Les jeunes ont de plus en plus accès à des appareils grâce aux programmes promus par les écoles et les parents sont confrontés à des campagnes de marketing agressives pour suivre les technologies éducatives à la maison.

Les écoles sont encouragées à utiliser davantage de matériel. Dans le cas de l’Australie, par exemple, les technologies de l’information et les technologies de la communication sont les principales compétences à démontrer dans toutes les matières.

Les arguments en faveur de la lecture sur des appareils sont solides, mais non fondés.

Pourquoi les étudiants préfèrent généralement lire des livres sur papier?

La lecture sur des appareils via une application entraîne plus de distractions parce qu’ils permettent à l’utilisateur de changer facilement d’applications.

Pour les élèves qui ont déjà des problèmes d’attention, la récompense immédiate de jouer à un jeu vidéo peut facilement compenser les avantages à long terme de la lecture.

L’alphabétisation numérique peut également être un problème car, pour utiliser un appareil de lecture de livres, les enfants doivent apprendre à utiliser ces appareils.

Ils doivent savoir comment accéder légalement à des ressources de lecture gratuites via des applications telles que Overdrive ou des sites Web tels que le projet Gutenburg.

Conseils pour encourager votre enfant à lire

Des études scientifiques révèlent que la lecture de livres est un moyen plus efficace d’améliorer et de maintenir le niveau d’alphabétisation que la simple lecture d’autres types de texte. Cependant, des recherches internationales suggèrent que les jeunes lisent de moins en moins de livres.

Donner simplement aux enfants des appareils où ils peuvent lire des livres électroniques ne les encouragera pas à lire, mais il y a plusieurs stratégies soutenues par la recherche Ils peuvent aider à encourager les enfants à prendre un livre.

Ces stratégies comprennent:

• Faites-leur savoir que vous aimez lire. Cette étude a conclu que plusieurs étudiants ne savaient pas si leurs professeurs de langue aimaient lire. Les professeurs qui ont démontré leur goût pour la lecture ont incité certains étudiants à lire davantage et à s’intéresser à un éventail plus large de livres.
• Créer (et utiliser fréquemment) des espaces de lecture à la maison et à l’école. Le bruit, le mauvais éclairage et de nombreuses distractions peuvent rendre l’expérience de lecture pas agréable et nous finissons par être frustrés.
• Encourager la lecture silencieuse Normalement, des livres à l’école et à la maison. Donner aux enfants le temps de lire à l’école ne les incite pas seulement à adopter une routine de lecture, mais cela peut également être une occasion pour l’enfant de lire des livres qu’il s’est choisis pour son plaisir.
• Les enseignants et les parents devraient parler de livres, partager des idées et des recommandations.
• Assurez-vous d’encourager votre enfant et vos élèves à lire pour le plaisir. Bien que nous sachions que les enfants ont tendance à se distancer des livres au fil du temps, cela peut parfois être dû à un manque de soutien quand ils commencent à lire seuls. Cela amène les enfants à croire à tort que la lecture n’est plus importante, peu importe l’importance d’améliorer et de maintenir le niveau d’alphabétisation des enfants et des adultes.
• Découvrez ce que votre enfant aime lire et facilite votre accès aux livres à l’école et à la maison.

Les auteurs: Margaret Kristin Merga, professeure et chercheuse en alphabétisation des adolescents, promotion de la santé et éducation, Université Murdoch et Saiyidi Mat Roni, professeure à l’Université Edith Cowan

Cet article a été publié à l’origine dans The Conversation. Vous pouvez lire l’article original ici.

Traduit par Silvestre Urbón.

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