« Il est très positif que les parents puissent être avec leurs enfants en classe », a-t-on parlé avec un enseignant de la période d’adaptation

Le « retour à l’école » est ici. Il y a beaucoup d’enfants qui commencent pour la première fois et beaucoup de doutes émanent des parents sur la façon dont nous pouvons les aider avec la période d’adaptation. Dans certains centres, il est fréquent que les familles peuvent accompagner leurs enfants dans la classe pendant quelques jours, mais ce n’est pas une pratique étendue dans toutes les écoles maternelles et encore moins dans les écoles.

Cependant, certains experts estiment que l’accompagnement est très positif pour l’enfant car il lui permet de prendre de l’assurance et de commencer le cours de manière plus détendue. Nous avons interrogé Mª Victoria Gómez, pédagogue et enseignante en éducation de la petite enfance dans la Communauté de Madrid, à ce sujet: adaptation en compagnie des parents, oui ou non? Que devrions-nous considérer?

Est-ce positif que les parents soient en classe pendant la période d’adaptation?

« Oui sans doute. En tant qu’adultes, nous devrions nous mettre à la place de l’enfant: si nous étions soudainement relâchés dans un lieu inconnu et entourés d’inconnus, que ressentirions-nous? Nous n’aurions probablement rien trouvé à l’aise. Eh bien, cela arrive aux enfants de la même manière, mais multipliés par mille, parce qu’ils n’ont pas la capacité de raisonner que nous avons des adultes, ni nos stratégies de communication « .

« Je pense qu’il serait très positif que pendant une semaine, les parents puissent accompagner leurs enfants en classe pendant un temps raisonnable, ce que j’estime dans au moins une heure »

« Les enfants sortants qui n’ont pas de problèmes d’adaptation seront très bien s’ils sont avec leurs parents, comme s’ils ne les avaient pas, même s’ils sont certainement plus accompagnés de leurs parents »

« Et dans le cas des enfants qui ont du mal à vivre et sont angoissés par la séparation, ils peuvent être dans un nouvel espace et entourés de nouveaux visages mais en compagnie de vos parents, assurera la sécurité. Logiquement, cela n’empêchera pas la détresse liée à la séparation lorsque leurs parents partiront, mais cet impact sera minimisé car l’enfant aura vu que, même si l’environnement lui est inconnu, rien ne s’est passé. « .

Quel est l’âge idéal pour que les parents soient avec leurs enfants en classe les premiers jours?

« Je crois que Le moment où les enfants ont le plus besoin de ce contact se situe entre la première et la troisième année de vie. C’est-à-dire le séjour à l’école maternelle et le premier cours d’éducation de la petite enfance. Après quatre ans, je ne le considère plus nécessaire « .

Mais il y a des nuances!

Bien que Mª Victoria explique que cette façon de procéder serait idéale pour les enfants, elle souligne également le présence de certains facteurs qui peuvent rendre difficilea et que nous devons prendre en compte. Par conséquent, ce n’est pas une pratique étendue dans de nombreux centres.

« D’une part, nous devons prendre en compte la question de la réconciliation des parents, car pas dans tous les emplois, nous pouvons nous permettre d’être absents pendant au moins une heure, être en classe avec nos enfants. Il y a beaucoup de gens pour qui cette pratique serait irréalisable « .

« Quand pour raisons professionnelles ou personnelles que les parents ne peuvent pas accompagner leurs enfants en classe Pendant la période d’adaptation, d’autres membres de la famille tels que les grands-parents, les oncles ou les frères et soeurs plus âgés peuvent être utilisés. Malheureusement, ce n’est pas toujours possible non plus, et il ya des enfants qui ne peuvent vraiment compter sur personne pour les accompagner à cette époque. « .

« Ou alors, il est certain que tous les enfants seront accompagnés, ou ce type de période d’adaptation ne devrait pas être effectué, car les enfants laissés seuls se sentent très déplacés et vivent des moments vraiment difficiles »

« Il est vrai que dans beaucoup d’écoles et de collèges, des ateliers ou des activités sont organisés tout au long du cours auquel les familles participent. Et nous trouvons toujours des cas de familles qui, pour une raison quelconque, ne peuvent pas y assister. Mais dans ces cas, le cours Il est déjà avancé et les étudiants intégrés, ils n’ont donc pas passé un si mauvais moment. l’incorporation et les premiers jours, vous devez en prendre soin, et tous les enfants devraient être sur un pied d’égalité « .

D’autre part, Victoria insiste également sur l’importance de la accompagner nos enfants du fond, en les soutenant émotionnellement mais en les encourageant à établir un contact avec les enseignants qui les accompagnent.

« Si, par exemple, notre fils nous demande s’il peut prendre un jouet qu’il a vu en classe, nous lui dirons de demander l’autorisation du professeur; ou s’il a des doutes ou des questions sur l’école, nous l’encourageons à le transférer à Les parents peuvent ainsi aider les enfants à établir ce premier contact confiant avec leurs enseignants « .

Pour beaucoup de parents, le « retour à l’école » est synonyme de nerfs, de doutes et d’émotions. Si vous êtes assez chanceux pour pouvoir accompagner votre petite fille dans ses premiers jours d’adaptation, profitez-en et vivez-le intensément: c’est une expérience fantastique pour vous deux!

Et pour ceux d’entre nous qui n’ont pas cette opportunité, rappelons-nous que nous pouvons aider nos enfants de nombreuses autres manières et que nous devons également faire confiance aux enseignants qui s’occuperont d’eux pendant le cours, car ils recevront nos enfants avec le meilleur sourire et le meilleur sourire possible. Tout ton amour Bonne rentrée scolaire!